| FD活動への参加 |
| No. | 実施年月, 主催団体名, 研修名
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| 1 | 2024年02月, 創価大学, 第6回国際教養学部リサーチ・セミナー
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| 2 | 2024年02月, Soka University, 2023年度CETL主催 第２回「生成AI活用に関する情報交流会」＞
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| 3 | 2024年01月, 2023年度 第４回学士課程教育機構FD・SDセミナー, お互いを尊重し、守る為のハラスメント防止研修
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| 4 | 2023年11月, Soka University, 創価大学 【研究費コンプライアンス研修】
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| 5 | 2023年11月, 創価大学, 第2回「基礎科目群」科目担当者会
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| 6 | 2023年10月, 創価大学, 第4回国際教養学部リサーチ・セミナー
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| 7 | 2023年09月, 創価大学, 第2回FD・SDセミナー
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| 8 | 2023年07月, 創価大学, 第2回国際教養学部リサーチ・セミナー
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| 9 | 2023年06月, 創価大学, 第1回国際教養学部リサーチ・セミナー
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| 10 | 2023年06月, Soka University, 【IRB Application Briefing Sessions】
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| 11 | 2023年06月, 創価大学, 第1回「基礎科目群」科目担当者会
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| 12 | 2023年04月, 創価大学, 事業報告会
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| 13 | 2022年12月, 創価大学, 国際平和学研究所FDSDセミナー
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| 14 | 2022年11月, 創価大学, 科目担当者会基礎科目
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| 15 | 2022年06月, 創価大学, FILAリサーチ・セミナー
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| 16 | 2022年05月, 創価大学, 事業説明会
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| 17 | 2022年01月, Soka University, 教職員のための情報セキュリティ最新脅威
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| 18 | 2022年01月, The Graduate School of International Peace Studies (SIPS), Logos in Global Summitry
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| 19 | 2022年01月, 創価大学教育学部, アサーションとは：自他相互尊重のコミュニケーション
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| 20 | 2021年11月, 教務課, 第2回共通科目 科目担当者会（基礎科目）
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| 21 | 2021年08月, Soka University, iThenticate
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| 22 | 2021年08月, Soka University, University Compliance Education
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| 23 | 2021年08月, Association for the Promotion of Research Integrity (eAPRIN), eAPRIN (University Compliance Education)
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| 24 | 2021年08月, Soka University, Online Travel Approval Request System
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| 25 | 2021年06月, 創価大学教務課, 第1回共通科目担当者会（基礎科目）
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| 26 | 2021年04月, 第1回学士課程教育機構FD・SDセミナー, Zoom Seminar (基礎編・応用編）
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| 27 | 2021年03月, Soka University, Systems Support (ICT ), 「授業⽬的公衆送信補償⾦制度」本格実施に伴う 著作物利⽤に関するオンライン研修会について
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| 28 | 2020年12月, Soka University, SEED, 2020年度第3回学士課程教育機構FD・SDセミナー Zoom授業をインタラクティブに楽しくする工夫 ― 創大ポータル（PLAS)やGoogle機能を活用して ―
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| 29 | 2020年12月, Soka University, Education, 教育学部主催第4回学部研究会: 毛利眞紀（創価大学教育学部）
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| 30 | 2020年10月, Soka University, FILA, FILA Research Seminar: Book presentation by Dr. Johanna Zulueta (2019) "Transnational Identities on Okinawa's Military Bases: Invisible Armies"
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| 31 | 2020年08月, Soka University of America, Implicit Bias & Cultural Competency Workshop with Dr. Bryant Marks
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| 32 | 2020年07月, Soka University, FILA, 1st FILA Research Seminar: The G20 Response to COVID-19: Civil Society Contributions
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| 33 | 2020年04月, Soka University, SEED, オンライン授業の授業設計と評価について
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| 34 | 2019年06月, Faculty of Education, Soka University, Digital Education in Germany and at the Faculty of Education at the University of Leipzig
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| 35 | 2019年06月, Global Core Center, Soka University, Mastering the Art of Professional Presenting
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| 36 | 2019年06月, Gender Promotion Equality Center, Soka University, A life of 100 years - a woman’s life - a man’s life
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| 37 | 2019年02月, 創価大学, 創価大学ラーニング・コモンズ「SPACe」開館５周年記念シンポジウム
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| 38 | 2019年02月, Soka University, Action Learning Essentials
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| 39 | 2019年02月, 創価大学 学士課程教育機構, 2014年度に採択された「大学教育再生 加速プログラム（AP事業）」の年次報告会
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| 40 | 2019年01月, Soka University, Dynamic Delivery and Powerful PowerPoints: Upgrading Academic Presentations
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| 41 | 2018年07月, Soka University, Peace Dividends: The Impact of Economic Aid on Negotiated Peace Settlements
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| 42 | 2018年06月, Faculty of International Liberal Arts, Territorial Disputes in an Era of Systemic Change: Examining the South China Sea Dispute as a Geopolitical Flashpoint
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| 43 | 2018年06月, World Language Center, Gender and care work: Why women do the majority of housework and how to fix the situation
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| 44 | 2018年03月, Learning Design Center, Business Professional Skill Development Program
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| 45 | 2012年10月, 創価大学教育学部, いじめ予防プログラムとその価値—欧州の動向と評価の方法論—
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| 46 | 2012年05月, 創価大学学士課程教育機構, 京都産業大学におけるキャリア形成支援教育（日本型コーオプ教育）の展開から就職支援へ
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| 47 | 2012年04月, 創価大学教職大学院研究会, 学生の学びの実質化に向けてー 京都大学 高等教育研究開発推進センター 大塚雄作
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| 48 | 2010年11月, Soka University, World Language Center, Deciphering messages: An integrated learning approach
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| 49 | 2010年09月, Soka University, Faculty of Education, 発達障害のある大学生への理解と支援
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| 50 | 2008年10月, Soka University, World Language Center, The role of vocabulary in the ESL curriculum
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| 51 | 2008年06月, Soka University, World Language Center, Cooperative learning (with guest speaker, Dr. George Jacobs)
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